ضرورت تقویت فعالیت‌های فوق برنامه و غیررسمی در مدرسه‌ها
تاریخ انتشار: ۳ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۱۵۲۰۳
ایسنا/خوزستان مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت اجرای برنامه‌های فرهنگی در مدارس گفت: باید فعالیت‌های فوق برنامه و غیررسمی را در مدرسه تقویت کنیم و شور و نشاط را در مدرسه بالا ببریم.
حجت الاسلام محمدحسین پورثانی در همایش جهاد تبیین که امروز (۳ مردادماه) در اهواز برگزار شد، اظهار کرد: در سال ۱۳۹۵، ۱۳۲ میلیارد تومان ارز از کشور ما برای بازی کامپیوتری خارج شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، وی ادامه داد: پایشی علمی، دقیق و مستند در شهر مشهد مقدس انجام دادیم از ۲۰ هزار دانش‌آموز پایه دهمی پرسیده شد که اگر مشکلی برای شما پیش بیاید با چه کسی در میان می‌گذارید؟ جواب آن‌ها، معلم ۰.۳ درصد، مشاور ۰.۶ درصد و روحانی محل ۰.۲ درصد بوده است. امروز وقتی معلم ما سرکلاس صحبت می‌کند دانش‌آموز با خود می‌گوید، "چی میگه؟" و این تفاوت دیدگاه و اختلاف نسل است.
پورثانی گفت: دانش‌آموز با معلم و پدر و مادر و کسانی که باید او را رشد بدهند، بسیار فاصله دارد. امروز اختلاف، شکاف و فاصله باعث شده وقتی زنگ رفتن به خانه زده شود بچه‌ها مثل فنر جمع شده از مدرسه خارج می‌شوند. برخی مواقع در تعطیل کردن، معلم هم از دانش‌آموز جلوتر است و این تجربه تلخی است که معلم ما وقتی نمی‌تواند با دانش‌آموز ارتباط برقرار کند، خود برای رفتن به بیرون از مدرسه حس بهتری دارد و این امروز آفت ما است.
مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش گفت: همیشه برای من سوال است معلمان خرید خدمات، حق التدریسی‌ها یا غیرانتفاعی‌ها که نسبت به مدارس دولتی خیلی کمتر پول می‌گیرند، بعضا چرا اینقدر خوب کار می‌کنند؟
وی عنوان کرد: امروز اگر می‌خواهیم برای دانش‌آموز در مدرسه اتفاق خوبی از نظر رشد و آموزش بیفتد، باید از لایه کارمندی و عدم وظیفه‌گرایی خارج شویم و نسبت به دانش‌آموز حس وظیفه قلبی داشته باشیم. باید مقتضیات دانش‌آموز را بشناسیم؛ اگر مقتضیات دانش‌آموز را نشناسیم ما برای خود حرف می‌زنیم و این نکته بسیار مهم است.
پورثانی با اشاره به ضرورت اجرای برنامه‌های فرهنگی در مدارس یادآور شد: باید فعالیت‌های فوق برنامه و غیررسمی را در مدرسه تقویت کنیم و شور و نشاط را در مدرسه بالا ببریم. امروز اگر آسیب اجتماعی در مدرسه زیاد شده است، راهش این نیست که کلاس بگذاریم و بگویم که تریاک و مشروبات الکلی بد است. بچه‌ها همه این‌ها را می‌دانند؛ کدام بچه است که نمی‌داند این‌ها بد است؟ اما مشکل جای دیگری است.
وی ادامه داد: طرح جهاد تبیین که امروز ارائه می‌شود با رویکرد فعال شدن و کنشگری دانش‌آموز اجرا می‌شود و در آن یک هسته توسط دانش‌آموزان در مدرسه شکل می‌گیرد تا دانش‌آموز خود را باور کند. معلم و مدیر می‌توانند به خودباوری و آینده‌نگری و ایجاد حس امیدواری به آینده در دانش‌آموزان کمک کنند. یکی از مهمترین خصوصیات این طرح این است که از کف مدرسه شروع می‌شود.
مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش گفت: هویت‌بخشی به دانش‌آموز یکی از نکاتی است که به دنبال آن هستیم و در سند تحول نیز به آن اشاره شده است.
وی افزود: یکی از نکات فرمایشات حضرت آقا این است که دانش‌آموز به امید به آینده نیاز دارد و باید برای دانش‌آموز تببین شود که استکبار چیست.
پورثانی گفت: این طرح به صورت کشوری در ۱۹ استان و از مدرسه تا سطح ملی اجرا می‌شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی اجتماعی اخبار اجتماعی خوزستان آموزش و پرورش استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی فرهنگی و هنری استانی شهرستانها زنجان استانی سیاسی اخبار اجتماعی خوزستان استانی علمی و آموزشی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی فرهنگی و هنری استانی شهرستانها دانش آموز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۱۵۲۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلمان مؤثرترین اقشار جامعه در فرایند تعلیم و تربیت هستند
حسینعلی دهباشی با تبریک بزرگداشت هفته معلم بیان کرد: در عظمت منزلت و مقام معلم همین کافی است که بزرگ‌ترین معلم جهان بشریت حضرت رسول خاتم (ص) به این ویژگی خود افتخار می‌کرد و یکی از مهمترین و مؤثرترین نهاد اجتماعی، نهاد آموزش‌وپرورش است که مسئولیت پرورش کودکان، نوجوانان، جوانان، انتخاب و انتقال عناصر فرهنگی را به نسل نوخاسته برعهده دارد.
وی هدف اول و اصلی خلقت را رشد و کمال عنوان کرد و افزود: خانواده و مدرسه دو نهاد مکمل هستند که جایگاه ویژه‌ای در زندگی بشر دارند و مدرسه مکمل خانواده است و البته معلم ستون و محور مدرسه است.
وی با اشاره به اهمیت و شأن جایگاه معلمان در جامعه امروز بیش از آنچه هست باید موردتوجه قرار گرفته شود، تصریح کرد: اهمیت جایگاه معلم در جامعه امروز مستلزم توجه جدی است، معلمی شغل بسیار با اهمیتی است چرا که کار تربیت انسان را بر عهده دارد و قابل‌مقایسه با شغل‌های دیگر نیست و هیچ‌چیز بالاتر از تربیت یک انسان نیست که این وظیفه مهم را امروز فرهنگیان عزیز بر عهده دارند.
وی تأکید کرد: رسالتی که بر دوش معلمین عزیز قرار دارد رسالت سنگینی است چرا که پرورش یک انسان از جهت این که یک انسان سالم یک انسان باتقوا یک انسان اهل بصیرت یک انسان مفید و اهل تفکر پرورش یابد و تحویل جامعه شود.
وی به نقش معلم به‌عنوان پدافند غیرعامل اشاره کرد و افزود: معلم باتوجه‌به آن نقشی که در داخل کلاس دارد باید ذهنیت دانش‌آموزان را به سمت‌وسویی ببرد که با آموزش و آمادگی دانش‌آموز جلوی تهاجم‌های فرهنگی استکبار جهانی آمریکا جنایت‌کار و ایادی آن را بگیریم و تأثیرگذار باشد و دانش‌آموزان پویا و انقلابی را با مدیریت جهادی تحویل جامعه بدهیم
مدیر آموزش و پرورش شهرستان زابل افزود: آنچه در فرایند تعلیم‌وتربیت به متعلم انتقال می‌یابد تنها معلومات و مهارت‌های معلّم نیست؛ بلکه علم بر اساس همان رسالت مهمی که بر عهده دارد باید ویژگیهای اخلاقی خاصی باید داشته باشد، تمام صفات، خلقیات، حالات نفسانی و رفتار ظاهری او نیز به شاگردان منتقل می‌شود، رابطه دانش‌آموز با معلم یک رابطه باطنی و معنوی است.
باشگاه خبرنگاران جوان سیستان و بلوچستان زاهدان
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد